Jak vaše maličké poroste, vyvine si smysl pro morálku – principy, které ovlivňují to, jak zacházejí s ostatními lidmi a jak se dívají na spravedlnost. Jejich základní přesvědčení, temperament a životní zkušenosti mohou ovlivnit jejich smysl pro morálku.

Každý den je váš předškolák obklopen lidmi a situacemi, které řídí jeho morální vývoj. Ať už je to další dítě na školním hřišti nebo děj v oblíbeném televizním pořadu, zážitky utvářejí jejich názory.

Jako rodič pravděpodobně chcete mít nějaký vliv na to, jak vaše dítě rozvíjí smysl pro to, co je správné a co špatné, a vštěpovat mu hodnoty, které považujete za důležité. Není však vždy snadné vědět, co je přiměřené věku, pokud jde o morální vedení vašeho dítěte – nebo dokonce jak začít.

Co je raný morální vývoj?

Kolem 2. roku začínají děti pociťovat morální emoce a chápat – alespoň trochu – rozdíl mezi tím, co je správné a co špatné.

Batolata a předškoláci jsou motivováni hrozbou následků. Proto na začátku jejich morálního vývoje můžete vidět, že se více zajímají o potrestání než o pocity jiné osoby.

Vaše dítě může také začít vykazovat známky empatie, pokud však uvidí jiné dítě, které je naštvané. Ale empatie se často rozvine až ve věku 4 nebo 5 let.

Nedělejte si starosti, pokud se zdá, že batolata nezajímají, že někomu ublíží. S určitým vedením od vás se empatie dostaví v pravý čas.

Přestože předškoláci nedělají rozhodnutí, která by změnila život, každý den dělají malá morální rozhodnutí

  • Sdílím svou hračku s přítelem, i když nechci?
  • Udeřím toho, kdo si se mnou nebude hrát?
  • Mám od ní vzít sestře hračku, protože si s ní chci hrát?
  • Řeším ve frontě, protože nechci čekat, až na mě přijde řada?
  • Mám plížit sušenku, když se táta nedívá?

I když vaše dítě bude často porušovat vaše morální kodexy, pokaždé, když vybočí z řady, je příležitostí pomoci mu učit se. Strategie kázně, které používáte, v kombinaci s proaktivními strategiemi, které používáte k tomu, abyste je naučili správné od špatného, ​​budou řídit morální vývoj vašeho předškoláka.

Přichystat scénu

Učení dětí o morálce zahrnuje chválu a zodpovědnost. Mít jasno v očekáváních od začátku může připravit půdu pro úspěch.

Ujasněte si morálku

Výzkum ukazuje, že děti začínají chápat „morálku příběhu“ přibližně ve věku 5 nebo 6 let. Předškoláci jsou však méně schopni pochopit životní lekci z příběhu o někom jiném. Koncept je příliš abstraktní.

Je tedy důležité být ohledně morálky velmi konkrétní. Řekněte konkrétní věci jako: ‚Nebereme věci jiných lidí, protože je špatné brát věci, které nám nepatří. Když to děláme, zraňuje to city ostatních lidí a naším úkolem je být k lidem laskavý, ne jim ubližovat.“

Jak vaše dítě chápe morálku, začněte je žádat, aby v příběhu identifikovalo životní lekce. Čtěte knihy a sledujte příběhy s různými lekcemi a zkontrolujte, zda vaše dítě chápe, jak může tuto lekci zobecnit do svého vlastního života.

Pečlivě sledujte, čemu je vaše dítě vystaveno. Videa, knihy nebo hry, které porušují morální kodexy bez výuky, mohou mít na vaše dítě negativní vliv.

Nabídněte chválu

Chvalte své dítě za to, co dělají, spíše než za to, kým jsou. Takže místo toho, abyste řekli: „Jsi hodná holka“, řekni: „Skvělá práce, pomáháš babičce nosit potraviny. To byla laskavá věc.“

Dávejte pozor na chvíle, kdy se vaše dítě rozhodne sdílet, utěšit někoho jiného, ​​říct pravdu nebo pomoci ostatním. Chvalte své dítě za to, že projevuje toto prosociální chování. Když poukážete na pozitivní rozhodnutí, vaše dítě bude více motivované pokračovat v dobré práci.

Držte je k odpovědnosti

Každý dělá chyby, takže je důležité, aby vaše dítě vědělo, že je to v pořádku. Nemůžete to však jen tak nechat být – vezměte svého malého k odpovědnosti.

Verbalizujte, proč bylo jejich chování špatné, když udělali chybu. Řekněte: 'Nebijeme lidi, protože to zraňuje jejich city a jejich těla.' Pak, dát jim následek , jako jejich uvedení do časového limitu nebo sebrat jim oblíbenou hračku na odpoledne.

Nutit je, aby se omluvili, pravděpodobně nepomůže. Ve skutečnosti jim to nemusí být líto, takže říkat jim, aby se omluvili, může být jen naoko.

Ale můžete být vzorem, jak se omluvit. Když uděláte chybu, řekněte svému dítěti, že je vám to líto. Řekněte něco jako: „Omlouvám se, že jsem se nedostal domů včas, abych tě vzal do parku. Snažil jsem se dostat domů co nejdříve, ale je příliš tma na to, abych šel.'

Pamatujte, že vedení morálního vývoje vašeho dítěte není něco, co se děje najednou. Bude to proces, který bude trvat dlouho do let vašeho dítěte na základní škole a dále.

Chraňte jejich sebevědomí

Jako rodič můžete ovlivnit, zda vaše dítě zažije stud nebo pocit viny poté, co udělá chybu. Pokud na své dítě vyjádříte hněv nebo se odmlčíte, bude pravděpodobnější, že se bude stydět.

Vzbudit vinu, ne hanbu

Když vaše předškolní dítě porušuje morální kodex tím, že ubližuje jiným lidem, mělo by na to emocionálně reagovat. A zatímco vina je známkou zdravého svědomí, stud může být známkou nízké vlastní hodnoty.

  • Ostuda pramení z myšlení: 'Jsem špatný.'
  • Vina pramení z myšlenky: 'Udělal jsem špatnou věc.'

Jako rodič chcete vést dítě k tomu, aby pociťovalo spíše vinu než hanbu. Dítě, které se cítí provinile, může uznat, že je stále dobrým člověkem, který je v budoucnu schopen dělat lepší rozhodnutí.

Vina je normální, zdravá reakce. Znamená to, že vaše dítě lituje toho, co udělalo – a to ho může motivovat k nápravě. Pocit viny jim také může zabránit v tom, aby v budoucnu udělali stejnou chybu.

Na druhou stranu hanba může způsobit, že vaše dítě uvěří, že není schopno udělat správnou věc. A může si to vybrat daň na rozhodnutích, která v životě udělají. Dítě, které se stydí, například nemusí odolat tlaku vrstevníků nebo se nemusí postavit za sebe, když jsou porušována jeho práva.

Pokárat volby, ne děti

Vyvarujte se pokárání charakteru vašeho dítěte slovy jako: „Zlá holka!“ nebo 'Jsem ve vás tak zklamaný.' Místo toho se zaměřte na činy svého dítěte slovy jako: „Udělal jsi špatnou volbu“ nebo „Jsem zklamaný, že jsi se rozhodl špatně.“

Dodatečně, opravte chování svého dítěte, ne jeho emoce . Takže místo toho, abyste řekli: „Přestaň se tak rozčilovat“ nebo „Není na co být naštvaný“, říkej věci jako: „Použij vnitřní hlas. Lidem vadí, když uvnitř křičíš.'

Dejte jasně najevo, že smutek, šílenství, vzrušení nebo jakákoli jiná emoce je v pořádku. Ale bít lidi, nazvat je nebo s nimi špatně zacházet není přijatelné.

Pronikněte do jejich pocitů

Když děti porozumí svým emocím, budou moci začít chápat, že i ostatní lidé mají pocity. A můžete začít mluvit o tom, jak jejich chování ovlivňuje to, jak se cítí ostatní lidé.

Naučte své dítě o pocitech

Vaše dítě nebude schopno porozumět pocitům ostatních lidí a tomu, jak jejich činy ovlivňují ostatní, dokud nebudou mít jasno pochopení svých vlastních pocitů .

Používejte citová slova ve svých každodenních konverzacích. Označte emoce svého dítěte slovy jako: ‚Vypadá to, že se právě teď zlobíš‘ nebo ‚Chápu, že jsi smutný, že si teď nemůžeme hrát venku.‘

Učte empatii

I když vaše děťátko nemusí plně pochopit koncept empatie, nikdy není příliš brzy začít své dítě učit o pocitech ostatních lidí.

Pokládejte otázky jako: 'Jak si myslíš, že se tvůj přítel cítí, když nesdílíš?' nebo 'Jak si myslíš, že se ten chlapec cítil, když jsi ho udeřil?' Pomozte svému dítěti označit emoce.

Chcete-li tento bod skutečně posílit, požádejte o to své dítěukázatjak se ten člověk může cítit. Když se vaše dítě smutně tváří, aby odráželo, jak se může cítit jiný jedinec poté, co se zranilo, ve skutečnosti bude na vteřinu smutné. To jim může posílit, že i ostatní lidé mají emoce.

Příklady nabídky

Vaše dítě se naučí mnohem více z toho, co děláte, než z toho, co říkáte. Ujistěte se tedy, že vaše činy odpovídají vašim slovům.

Model dobré morálky

Jak se říká, praktikujte to, co kážete. Pokud nechcete své děti lhát , vzor poctivosti. I když si myslíte, že je to malá lež, vaše dítě si bude myslet, že nepoctivost je v pořádku.

Pokud chcete, aby vaše děti pomáhaly druhým, ujistěte se, že vás vidí, jak pomáháte druhým. A poukazujte na to, co děláte, slovy jako: „Dnes pomůžeme dědovi s úklidem garáže, protože ho milujeme a je to milá věc.“

Spolupracujte jako dobrovolník

Dokud je budete doprovázet, může váš předškolák dobrovolně pomáhat ostatním různými způsoby. Ať už společně krmíte kočky v místním útulku pro zvířata, nebo sbíráte konzervy, abyste je darovali do potravinové spíže, zdůrazněte důležitost toho, aby byl svět lepší.

Dokonce jednoduché skutky laskavosti jít dlouhou cestu v rozvoji dobrého morálního smyslu. Udělejte například společně kartu „brzy se uzdrav“ pro souseda, který se cítí pod vlivem počasí. Poté ji dodejte spolu s nádobou s kuřecí nudlovou polévkou.

Slovo od Verywell

Někdy se stane, že vaše dítě udělá chyby, kvůli kterým si budete klást otázku, zda s ním něco, co děláte, skutečně rezonuje. Nebojte se – slyší vás. S důsledným vedením od vás vyvinou jasný morální kompas.